中班科学活动教案:《找重心》

2013-05-03 作者:冯弘 | 卡纸 重心 水彩笔 

  活动目标:

  1、引导幼儿通过动手实验知道任何一个物体都只有一个重心。

  2、鼓励幼儿大胆探索,不怕困难,在反复实践操作中验证重心的唯一性。

  3、感受大自然、宇宙的奥妙,激发科学探索的兴趣。

  活动准备:

  大小不等的圆形、长方形、平行四边形、三角形、同样大小两圆相交形的彩色卡纸若干。

  同样形状的彩色卡纸若干,上面标出重心和几个非重心的位置。

  水彩笔、活动区放置大量各种各样的盒子、饮料瓶、书等物品。

  活动过程:

  一、探索、验证鈥斺斺溔魏挝锾宥加兄匦拟潯

  1、出示操作材料,提出要求。

  指导语:这里有一些不同形状的彩色卡纸和筷子,今天要请大家来做个试验,看看在不用手扶、不挨到其他物体,能不能用一根筷子把彩色卡纸稳稳当当地顶起来。大家可以多试几种不同的形状。

  2、继续探索,进一步提出要求。

  教师小结孩子的发现,然后提供水彩笔。

  指导语:现在,我们要再试一试,直到彩色卡纸能够稳稳当当地停在筷子上时,请你用筷子顶好不动,然后拿起一支笔,把筷子顶住彩色卡纸的位置标记出来。小朋友可以相互合作完成。

  3、教师将探索结果提升为理论。

  指导语:这一点有个专业的名字,叫做物体的鈥溨匦拟潱厍蚨晕锾宓奈妥饔迷谡庖坏恪

  二、 探索、验证鈥斺斺溔魏我桓鑫锾宥贾挥幸桓鲋匦拟

  1、出示另一组材料,提出要求。

  指导语:刚才我们通过自己试验,知道了鈥溔魏挝锾宥加兄匦拟潯U饫镉钟幸恍┎噬ㄖ剑庑┛ㄖ缴媳昙橇诵矶嗟悖忝鞘允杂靡桓曜佣ピ谡庑┑闵希茨懿荒苋弥桨逦任鹊钡钡赝W 

  2、孩子自己小结探索结果,教师根据孩子们的回答给予肯定与纠正,并总结出鈥溔魏我桓鑫锾宥贾挥幸桓鲋匦拟澋恼胬怼

  三、实践、运用鈥斺斺溨灰业搅酥匦模湍馨盐锾逦任鹊钡钡囟テ鹄粹潯

  1、指导语:今天,我们通过自己做的小试验了解到鈥溔魏挝锾宥加兄匦模⑶胰魏我桓鑫锾宥贾挥幸桓鲋匦拟潯T谖颐堑纳钪杏懈嗖煌巫吹奈锾澹堑闹匦目隙ú灰谎侵灰颐钦业搅怂闹匦脑谀睦铮湍茉谀且坏闵衔任鹊钡钡匕阉テ鹄础O衷冢颐蔷屠词允园桑

  2、引导幼儿到活动区中,让孩子自由探索,教师在一旁观察、引导。

  四、小结。

  表扬积极动手、动脑、大胆发言的幼儿。

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《中班科学活动教案:“找重心”》摘要:彩色卡纸若干,上面标出重心和几个非重心的位置。 水彩笔、活动区放置大量各种各样的盒子、饮料瓶、书等物品。 活动过程: 一、探索、验证——任何物体都有重心。 1、出示操作材料,提出要求。 指导语:...
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