小班数学活动《小狗啃骨头》教学反思

2013-05-03 作者:杨恩娟 | 啃骨头 教学 小班 

  《小狗啃骨头》是关于比较两个物体长短的教学内容,在实际生活中,长短的现象也随处可见,而且孩子们在生活中已经积累了一些比较长短的经验,一般他们都会进行直接判断。教学中我充分利用小班孩子学习的特点,创设了与小动物一起游戏的教学情景,让孩子们在游戏中自主学习,获得成功的体验。

  活动开始把小动物带来的纸棒送给孩子们,引导孩子们通过观察来比较长短,在孩子们做出自己的判断后,我及时的进行比较长短的经验梳理(两个物体比较长短,需要把一端对齐进行比较)。接下来进行了鈥溇倨鹦≈桨翕澓外溗椭桨翕澋挠蜗贰T谡饬酱斡蜗分泻⒆用窃擞弥盎竦玫谋冉铣ざ痰木槔赐瓿捎蜗啡挝瘢煤⒆用窃诨袢∮蜗防秩さ耐保徊教寤岬奖冉铣ざ绦枰谝欢硕云胂陆小T谧詈笠己⒆用枪鄄煨」返娜夤峭罚煤⒆用怯米约旱木楸冉厦颗坦峭罚页隽礁峭分谐さ哪歉⒂猛可姆绞阶龀霰昙牵庖换方诳此朴胫暗牧礁鲇蜗方咏且笊霞哟罅四讯龋ü飧霾僮饔蜗肥沟煤⒆用堑木榈玫焦毯吞嵘

  整个活动以游戏情景贯穿,激发了孩子们参与的兴趣,吸引孩子们主动参与学习过程,在自主学习的状态获得经验。

  《小狗啃骨头》是关于比较两个物体长短的教学内容,在实际生活中,长短的现象也随处可见,而且孩子们在生活中已经积累了一些比较长短的经验,一般他们都会进行直接判断。教学中我充分利用小班孩子学习的特点,创设了与小动物一起游戏的教学情景,让孩子们在游戏中自主学习,获得成功的体验。

  活动开始把小动物带来的纸棒送给孩子们,引导孩子们通过观察来比较长短,在孩子们做出自己的判断后,我及时的进行比较长短的经验梳理(两个物体比较长短,需要把一端对齐进行比较)。接下来进行了鈥溇倨鹦≈桨翕澓外溗椭桨翕澋挠蜗贰T谡饬酱斡蜗分泻⒆用窃擞弥盎竦玫谋冉铣ざ痰木槔赐瓿捎蜗啡挝瘢煤⒆用窃诨袢∮蜗防秩さ耐保徊教寤岬奖冉铣ざ绦枰谝欢硕云胂陆小T谧詈笠己⒆用枪鄄煨」返娜夤峭罚煤⒆用怯米约旱木楸冉厦颗坦峭罚页隽礁峭分谐さ哪歉⒂猛可姆绞阶龀霰昙牵庖换方诳此朴胫暗牧礁鲇蜗方咏且笊霞哟罅四讯龋ü飧霾僮饔蜗肥沟煤⒆用堑木榈玫焦毯吞嵘

  整个活动以游戏情景贯穿,激发了孩子们参与的兴趣,吸引孩子们主动参与学习过程,在自主学习的状态获得经验。

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《小班数学活动“小狗啃骨头”教学反思》摘要:中已经积累了一些比较长短的经验,一般他们都会进行直接判断。教学中我充分利用小班孩子学习的特点,创设了与小动物一起游戏的教学情景,让孩子们在游戏中自主学习,获得成功的体验。 活动开始把小动物带来的纸棒送...
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